文并摄/张星海 编辑/陈永杰
编者按:
对城市里的孩子来说,机器人、显微镜、VR设备都已经不算新鲜玩意儿,接触高端科普资源的机会很多,但对我国广大的偏远贫困地区的孩子来说,这一切还都是奢望。
2018年5月开始,科普中国·科学答人帮扶小组开启了为期两个月的调研活动,从山西吕梁到河北坝上,从黄土高坡到阴山支脉,从青藏高原到戈壁沙漠,帮扶小组深入贫困地区,了解学校和学生的科技需求,将科技酷品和科学知识带到孩子们身旁,为公益科技扶贫基金具体执行提前探路。
走访所见,有些地区单亲比例超过一半;有些镇子平均年龄达到62岁;1000多人的村子,智能手机只有92部;连航天特色校都没有一台天文望远镜;即使是配备的实验器材,也由于缺乏指导教师不得不锁在柜子里.......孩子们被带去的科技产品点亮的面孔,令帮扶小组成员久久难忘。
“科普中国·科学答人”是由中国科协主办,北京科技报 | 北科传媒承办的面向社会公众的大型网络科普竞答学习平台,公众通过参与网络趣味竞赛,进行“测测你的科学素养指数”、答题闯关、向好友发起挑战等丰富多样的活动方式,提升科学素养,同时联合北京青少年发展基金会,鼓励用户通过参与测测你的科学答人指数环节助力活动发起的公益科技帮扶基金行动,为留守儿童科学成长、培育梦想助力,为精准扶贫、科技扶贫贡献力量。
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山西吕梁的少年
VR让深山里的我们,看见了天安门
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▲山西省吕梁市临县临县石白头乡曹峪坪九年制学校坐落于太行山深处,这里是山西乃至全国有名的贫困县,境内多大山,土地干旱贫瘠,沟里多石头,经济落后,农民种地靠天吃饭。2018年5月15日,科普中国·科学答人帮扶小组来到了曹峪坪九年制学校,为孩子们带来了高科技酷品VR眼镜。五年级学生李佳鹏的家就在曹峪坪村中,他此刻正在用VR眼镜观看他一直向往的天安门(摄影/张星海)
▲科普中国•科学答人帮扶小组正在给山西吕梁曹峪坪学校的同学们演示VR眼镜,同学们第一次体验这样的科技酷品,个个兴奋不已(摄影/张星海)
▲曹峪坪九年制学校目前学校内仅有80余名学生,学校内的幼儿园有7名儿童,1-3年级学生9名,5-9年级学生约70人。这里小学低年级学生一直处于流失状态,学校没有什么像样的教具,是最需要帮扶的学校之一(摄影/张星海)
新疆阿克苏的维族学生
第一次操控“飞鸟”自由飞翔
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▲温宿县吐木秀克镇第一小学属于我国新疆阿克苏市,这里距离国境线只有一二百公里,从空中看,整个阿克苏地区都位于一条狭长的绿洲上。这里离边境其实已经很近了,翻过学校西边远处的雪山,就是吉尔吉斯斯坦了。2018年6月19日,科普中国·科学答人帮扶小组为孩子们带去了无人机,帮扶小组的到来,让镇第一小学的孩子新奇不已(摄影/张星海)
▲阿克苏属于南疆,是典型的边境地区,这里的村民文化程度普遍较低,除了有文化的驻村干部,大家平时交流全部是维吾尔语,普通维吾尔族家庭对外部世界的了解很少,全村1000多人,但有智能手机的只有92部。当孩子看到帮扶小组带来的天文望远镜,他们都想看看望远镜的月亮和我们平时看到的到底有何不同(摄影/张星海)
▲温宿县吐木秀克镇第一小学共有13个班级,学生560多名,280多名住宿生。贫困生占50%。学校由于条件所限,科学课的教具比较单调,除了几台显微镜,几乎很难看到别的教具。图为一名学生拿出她最喜爱的显微镜让记者拍照(摄影/张星海)
▲贫困生木尼热·艾山江是温宿县吐木秀克镇第一小学的5年级学生,这是她第一次看到无人机(摄影/张星海)
▲买尔古兰·买尔旦虽然三年级了,但普通话说的并不好,学校虽然有一些图书,但文字过多的汉字书对他还是有些困难。他喜欢文字比较少,图文结合的科普图书(摄影/张星海)
西藏拉萨麻江乡的小学生
人生第一次,打开书看见宇宙世界
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▲麻江乡完全小学地处海拔4500米的青藏高原,麻江乡属于西藏的尼木县,尼木县以盛产藏香而闻名,也是乡里唯一的学校。这里的孩子很少走出大山进城,他们从小只会跟家人说藏语,只有上了小学后,才有机会接触普通话。该校的基础设施经过一些地区的援建已经不错了,有专门的足球场,有摆满仪器和标本的科学教室,只是和外界的联系一直太少。2018年6月12日,科普中国·科学答人帮扶小组的到来,让孩子既兴奋又好奇(摄影/张星海)
▲麻江乡完全小学学生围观科普中国·科学答人帮扶小组赠送的立体星空科普书(摄影/张星海)
▲麻江乡完全小学的学生几乎全部来自牧民家庭,其中大部分是贫困户。由于距离城市远、信息闭塞,对于生活在边远农村、高原山区的孩子们来说,丰富多彩的科普读物杂志、新奇的科技酷品可以把高原外灿烂的世界呈现在孩子们眼前(摄影/张星海)
▲麻江乡完全小学二年级学生益西(姐姐)和弟弟桑旦还是第一次接触这么不一样的天文书籍。益西的家是当地非常普通的一个牧民家庭,他们家有不多的几头牦牛。益西的爸爸平时打一些短工,母亲在乡上的食堂帮厨,家里虽然很穷,但父母很关心孩子的教育,希望他们俩将来都有出息(摄影/张星海)
▲麻江乡完全小学的学生几乎全部来自藏族牧民家庭,其中大部分家庭都是贫困户。这里海拔4600多米,站在校园,就可以清晰地看到远处的雪山,这里的老人很多一辈子也未到过县城。孩子们都非常喜欢无人机,老师说,曾经有媒体来学校用无人机拍过视频,所以,他们一直想希望能有属于孩子们的无人机(摄影/张星海)
内蒙古翁牛特旗的孩子们
首次“近距离”观察不一样的星空
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▲内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹蒙古族小学位于翁牛特旗的边上,学校是一个有航天兴趣特色的学校。虽然属于偏远地区,这里的孩子们对航天和天文却又着浓厚的兴趣。2018年7月3日,科普中国·科学答人帮扶小组来到这里,给孩子们带去了一台颇为精致的天文望远镜。虽然当天月亮后半夜才出现,但很多住校的同学都坚持守在操场,希望真正能瞭望深夜的夜空(摄影/张星海)
▲翁牛特旗乌丹蒙古族小学5年级2班学生吉雅太今年12岁了,吉雅太的家在翁牛特旗乌丹镇甘嘎查村,吉雅太家里虽然有几头牛和十多头羊,但母亲有病,姐姐上大学,父亲无法外出打工,家庭收入少,是村里的贫困户。吉雅太学习非常好,每次考试都是班上的前几名,他的梦想是将来考到美国去。但要实现梦想,并不是一件容易的事(摄影/张星海)
▲翁牛特旗乌丹蒙古族小学共有学生400多名,其中住校生有150多名。只有特定的日子里,孩子们才会穿上漂亮的民族服饰。科普中国·科学答人帮扶小组的到来,对孩子们来说就跟过节一样(摄影/张星海)
▲翁牛特旗乌丹蒙古族小学的同学们看到科普中国•科学答人帮扶小组带来的立体图书,大家爱不释手,围在一起读了起来(摄影/张星海)
▲丽娜是翁牛特旗乌丹蒙古族小学5年级2班的学生,丽娜和她的同学一样,他们都是蒙古族,从小学开始,要学习蒙古语和汉语。在他们平时的学习生活中,她是很难有机会接触到这种科学立体书的(摄影/张星海)
河北康保县留守儿童
与智能机器人第一次懵懂相遇
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▲图中的小女孩叫王胜男,她是河北省康保县土城子镇中心小学二年级学生,她今年8岁。康保县是国家级贫困县,土城子镇是康保县最贫穷的乡镇。土城子镇目前均为老人和留守儿童,年轻人均外出打工。目前镇上平均年龄62岁。王胜男是该校最贫困的学生之一,父母离异,她跟着生病的母亲生活,目前患有疾病。家里没有收入来源,完全靠亲戚接济(摄影/张星海)
▲贫困生王胜男正在操控科普中国·科学答人帮扶小组带来的机器人。王胜男学习很优异,是班上的三好学生。但面对陌生人沉默寡言,完全没有同龄孩子活泼可爱的举止。土城子镇但凡条件好的家庭,都把孩子转到县城或者别处去读书了,留下的都是太穷和没有门路的(摄影/张星海)
▲土城子镇中心小学几乎没有什么像样的科学课教具,这里学校的篮球场还是沙地,孩子们也很少接触到外面的新事物,2018年5月23日,科普中国·科学答人帮扶小组为孩子们带来了会做操、会讲科普知识的机器人,这让孩子感到很是意外(摄影/张星海)
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• 扶贫同扶智相结合的路径探索 ——公益科技扶贫基金实地走访最后的贫困堡垒
出品:科普中央厨房
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